承接上一篇内容
- aside元素:用来表示当前页面或文章的附属信息,可以包含与当前页或主要内容相关的引用、侧边栏、广告、导航条等
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1104197867@qq.com
承接上一篇内容
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元素必须正确嵌套
元素必须始终关闭
元素必须小写
文档必须有一个根元素
属性必须小写
属性值必须用引号包围
属性最小化禁止
section:内容块,与h1~h6同时使用。表示文档的结构
article:表示一块与上下文不相关的内容
aside:表示article内容之外的相关的辅助信息
header:页面中的内容区域块,通常表示标题
hgroup:表示整个页面或一个内容块的标题进行结合
footer:表示页面中的部分,通常表示区域块的底部
nav:表示页面中的导航链接部分
figure:主体重内容的单元
vidio:定义视频
audio:定义音频
canvas:画布,表示图形
等等
不再使用frame框架
只有部分浏览器支持的元素
其他
表单相关的属性
链接相关的属性
其他属性
允许编辑内容ontenteditable或者=”true”,
contenteditable=”false”为不可编辑
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designmode属性:用来指定整个页面是否可编辑,当页面可编辑时,contenteditable元素都为可编辑,属性值有两个:off和on
hidden属性:通知浏览器不渲染该元素,元素为true时不可建状态,false时为可建状态
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embed标签定义嵌入的内容,比如插件,标签必须有src属性
对于网站或应用程序中页面上的内容进行分块,section元素通常由内容或其标题组成,但section元素并非一个普通的容器元素;当一个容器需要被直接定义样式或者通过脚本定义行为时,推荐使用div.
传统导航条
侧边导航栏
页内导航
翻页操作
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<form> |
表单 |
---|---|
<input> |
输入域 |
<textarea> |
文本域 |
<label> |
控制标签 |
<fieldset> |
定义域 |
<legend> |
域的标题 |
<select> |
选择列表 |
<optgroup> |
选项组 |
<option> |
下拉列表中的选项 |
<button> |
按钮 |
复选框
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单选按钮
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下拉列表和创建按钮
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文本域
在<form>
外填写<textarea cols="20" rows="20">
请填写个人信息</textarea>
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把php里面的地址放到action后面,method中get地址栏显示密码和用户名,post不会。
<frameset>
):框架集标签定义如何将窗口分割为框架
每一个frameset定义一系列行或列
rows/cols的值规定了每行或者每列占据屏幕的面积
创建三个新页面,设置不同颜色,用src引入
taeget =_self 是在自己本身的页面打开
taget=_blank 是在一个新的页面打开
taget=_top 在顶级页面打开
taget=_parent 在负极页面打开
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|
Background:设置背景图片
Bgcolor:设置背景颜色
<ol> |
有序列表 |
---|---|
<ul> |
无序列表 |
<li> |
列表项 |
<dl> |
列表 |
<dt> |
列表项 |
<dd> |
描述 |
使用标签:<ul>
、<li>
属性:
方法<ul type="disc">
(type类型)
使用标签:
<ol>
、<li>
属性:A、a、I、i、start
<ol start="10">
(显示从10开始)<ul>
、<ol>
、<li>
<dl>
、<dt>
、<dd>
注释快捷键:ctrl+/
<h1>
, <p>
, <ul>
<b>
,<td>
, <a>
, <img>
<div>
元素<div>
元素是块级元素,它可用于组合其他 HTML 元素的容器。(使用css)<span>
元素<span>
元素是内联元素,可用作文本的容器div 元素来创建多列布局(<div id="container">
)
(<style type="text/css">
)
didv#container{
width:100%;
height:950px;
background-color:darkgray;
}
<table>
元素布局
|
|
Html5 :需要熟练掌握快捷键
HTML的新特性:
用于绘画的canvas标签;
用于媒介回放的video和audio元素
对本地离线存储的更好支持
新的特殊元素:article、footer、header、nav、section
新的表单控件:calendar、date、time、email、url、searth
浏览器的支持:Safari、Chrome、Firefox、Opera、IE9
HTML5的声明:<!DOCTYPE html>
HTML基础标签:head、body
HTML标题:<h1>
…<h6>
等标签进行定义 {标题字号大小不一样}
HTML段落:<p>
标签定义段落
HTML链接:<a>
标签定义连接
HTML图像:<img>
标签定义图像<img src=”imges/html.png>
开始标签 | 元素内容 | 结束标签 |
---|---|---|
<p> |
this is my web | </p> |
属性以键值对的形式出现,如:href=“www.jikexueyuan.com”
<h1>
:align对齐方式<body>
:bgcolor背景颜色<a>
:target规定在何处打开链接
class : 规定元素的类名
id :规定元素的唯一ID
style : 规定元素的样式
title :规定元素的额外信息
<b>
定义粗体文字
<big>
定义大号字
<em>
定义着重文字
<i>
定义斜体字
<small>
定义小号字
<strong>
定义加重语气
<sub>
定义下标字
<sup>
定义上标字
<ins>
定义插入字
<del>
定义删除字
<style>
: 样式定义<link>
:资源引用rel="stylesheet"
:外部样式表type=“text/css"
:引入文档类型margin-left
:边距外部样式表<link rel ="stylesheet" type="text/css" herf= "mystyle.css">
内部样式表
<style type= "text/css">
body {background-color:red}
p {margin-left:20px}</style>
内联样式表<p style= "color:red">
文本连接:如
<a href="http://www.jike.com">点击</a>
图片链接:如<a href="http://www.jike.com">
<img src="html.png">
</a>
如果图片大小不合适,可以改变其大小:<img src="html.png" width="200px" height="200px" alt="html5logo">
alt:替换文本属性
width:宽
height:高
href属性:指向另一个文档的链接
name:创建文档内的链接
<a name="tips">hello</a>
跳转到hello
<table> |
定义表格 |
---|---|
<caption> |
定义表格标题 |
<tr> |
定义表格的行 |
<td> |
定义表格的单元 |
<thead> |
定义表格的页眉 |
<tbody> |
定义表格的主体 |
<tfoot> |
定义表格的页脚 |
<col> |
定义表格的列属性 |
<th> |
定义表头 |
定义边框<table border="1" cellpadding="10">
(单元格边距)
cellspacing=”10” (单元格间距)
bgcolor=”颜色” (给表格添加颜色)
background=”html.png” (给表格添加背景图片)
定义表头也在<tr>
中,
<p>
表格</p>
这是加一个标题,也可以在<table>
下加<caption>
表格</caption>
读《金字塔原理》
作者简介:芭芭拉•明托,麦肯锡公司第一位女性咨询顾问。明托是哈佛商学院录取的第二批女学员之一,毕业时被国际知名管理咨询公司——麦肯锡聘请为该公司有史以来的第一位女性咨询顾问。她在写作方面的优势很快得到麦肯锡高层的赏识,负责提高麦肯锡公司员工的写作能力,致力于探索条理清晰的文章所必需的思维结构。本书在1973年首次出版,当即引起轰动,畅销欧美市场30年不衰,书中传授的方式与技巧,被公认为即便对于最有经验的管理者来说也是十分关键的
文章中的思想必须符合以下规则:
组织思想基本上只可能有4种逻辑顺序:
利用金字塔中的子结构,能够加快你梳理思想的过程:
自上而下法构建金字塔的步骤:
自下而上思考:
- 列出你想表达的所有思想要点
- 找出各要点之间的逻辑关系
- 得出结论
文章的序言(前言、引言、导言)概括读者已知的信息,并将这些信息与文章将要回答的疑问建立联系,然后作者就可以将全部精力放在提供回答疑问的答案上。如果是写文章,就是“序言”;如果是演讲,就是“开场白”。
文章的序言必须用讲故事的形式,也就是说,序言必须先介绍读者熟悉的某些“背景”,说明发生的“冲突”,并由此引发读者的“疑问”,然后针对该“疑问”给出“答案”。这种讲故事的形式对于组织读者已知的信息非常有用。你一旦掌握了这种方法,就能够迅速构思出较短文章的结构。
之所以序言要用讲故事形式,是为了让读者抛开复杂的思想,专注于你的话题。激发读者兴趣,吸引注意力:新奇、悬念、与读者本人相关。
序言应当介绍4要素:
演绎是一种线性的推理方式,最终是为了得出一个由逻辑词“因此”引出的结论。归纳推理是将一组具有共同点的事实、思想或观点归类分组,并概括其共同性或论点。在演绎过程中,每个思想均由前一个思想导出;而在归纳过程中则不存在这种关系。
演绎推理非常繁琐,主要是因为演绎推理必须从简单明了的思想推导出复杂的思想,所以在写作过程中不要过多的使用演绎推理。而归纳与此相反,归纳法先说明如何做到,然后再详细阐述为什么,在实际情况中,归纳法往往效果更好,这是因为先说明行动,后说明原因,而读者往往最关心的就是那些行动。
如果把文章想象成金字塔的多层级结构,那么在较低的层次上使用演绎推理是可以的,但是在较高的层次上,归纳法总是比演绎法更容易理解,为什么这样讲?如果读者必须读完十几页,才能找到演绎推理的第一步和第二步之间的关系,又必须再读十几页才能找到第二步和第三步之间的关系,那么读者就无法快速理解这次演绎推理。
如果准备在金字塔结构的较低层次上使用演绎推理,需要注意如下两点
演绎推理需要完成3个步骤
演绎推理与归纳推理的区别
- 演绎推理,第二点是对第一点主语或谓语的论述
- 归纳推理,同组中的思想具有类似的主语或谓语
应用逻辑顺序
所有列入同一组中的思想必须具有某种逻辑顺序,这条规则可以保证你列入同一组中的思想确实属于这一组,还可以防止你遗漏任何相关的思想。常用的顺序主要有三种:时间顺序、结构顺序、程度顺序。
概括各组思想
思想的表达方式可以是行动性语句,即告诉读者做什么事;也可以是描述性语句,即告诉读者关于某些事的情况。
判断问题是否存在,通常要看经过努力得到的结果与希望得到的结果之间是否有差距。由某一特定背景导致的某一特定结果,称为非预期结果(R1,Undesired Result)。“问题”是指你不喜欢某一结果,想得到其他结果,称为期望结果(R2,Desired Result)。解决方案则是指如何从现状R1到目标R2。
分析问题的标准流程是:收集信息->描述发现->得出结论->提出方案。经过一系列有意识、有条理地去收集事实,得出符合逻辑的发现。但是多数人都是收集该领域一切可以收集到的资料,等所有事实和资料齐备时才正式开始分析。这种做法可行,但是需要付出额外的辛苦,比较好的方法是建立诊断框架和逻辑树指导,来分析和引导思维,不仅能提高解决问题的效率,而且简化了把结果构建成金字塔的工作。
结构化分析问题的方法主要是
在纸面上或屏幕上展示你的思想时,无论采用何种形式,在视觉上,你都需要确保能加强组成金字塔的思想之间的逻辑性和它们之间的相互关系。读者或观众总是先看到逻辑关系的存在,然后才能理解它。因此你要用读者眼睛所看到的来强化她们的头脑所接收的。
一般来说,文章较短,读者很容易明白文中的要点及其相互之间的关系。而对于长文,要突出显示文章的框架结构,在页面上呈现出金字塔层级,常见的方法很多,如下所示:
另一个注意点是文章的上下文之间要有过渡,在写完序言后,进入文章正文,需要一段简短的文字,在每组主要思想观点开始或结束的地方稍作铺垫,让读者知道已经论述的和下一步计划论述的内容,同时保证论点和论点之间的连接流畅且不机械。
设计PPT演示文稿的最基本原则
- 文字幻灯片应只包含最重要的、经过适当分组和总结的思想,叙述时应尽量简洁
- 演示文稿应图文并茂,使用各种图表相配合
- 演示文稿应呈现经过深思熟虑后的故事梗概和剧本
- 演示文稿中,理想的图表比例占90%,文字占10%
制作现场演示用的文字幻灯片时,需要强调的是,只有你,演示者,才是表演的明星。房间里所有听众最感兴趣的不是幻灯片,而是你。幻灯片只不过是视觉上的辅助手段,其作用主要是让演示更加生动。
决定一张幻灯片的内容,应牢记以下指导性原则
在理解每个字词的时候,你的头脑中应该逐步描绘出一幅思想图画。当你理解一个又一个的短语和句子时,图画的细节变得更加丰富。你所描绘的图像不是摄影意义上的图像,而是作者所说的“记忆图像”,随着文章的进展而逐渐清晰起来。有关记忆的研究已经证明图像能帮助增加记忆,但同时也表明,忘记和添加哪些细节取决于人们的感情偏好。尽管如此,记忆图像确实能在阅读过程中,帮助你逐字逐句记忆段落和从中提取信息。
以图像形式存储知识非常重要,因为阅读是一个逐字逐句进行的过程,而且我们的头脑只能容纳有限的词汇。通过从文字恢复图像的方法,读者不仅能大量传递知识,使头脑更加有效地处理,而且能用清晰的图像传递信息,便于回忆。
引用威廉·明托教授的一段话来阐释作者与读者或者说听众的关系
写作时,你好像一位司令官,指挥着千军万马,排队通过一个每次只能通过一个人的狭隘关口;而你的读者则在另一边迎接,将部队进行重新编排和组织。无论主题多么大或者多么复杂,你只能以这种方式表达。
最终你会发现,这就是我们在顺序和编排上对读者应尽的义务,以及为什么修辞学者们除了强调修辞得体和别出心裁外,还把顺序和编排当作对那些给予自己厚爱的人的应尽职责。
一不小心,追了一个剧《人民的名义》,随着剧情一点一点地推进,突然开始很心疼,心疼的不是别人,也不是剧中的人物,因为那毕竟是虚构的,不是真实的人生,而是我们自己,这才是真真实实的生活与生命。看了剧中的情节,真是大开眼界,不论是祁同伟的一人得道,鸡犬升天,还是赵瑞龙的草菅人命亦或是丁义珍在饭局上左右逢源,逢场作戏,近似人生赢家。甚至一个处级干部赵德汉,都能狂贪几个亿,要知道,除了国家级领导人,下面就是部司厅局处科,小小一个处级干部,都能贪污几个亿?你知道天朝有多少处级干部吗?呵呵,我还真查了下,毛爷爷说,没有调查就没有发言权,参考链接在这里,处级干部约60万,一个人一亿的话,不敢想象,当然了,不能这么悲观,要相信党相信政府,我还是有这觉悟的。现如今大家都说日子难过,现在知道了吧?为什么我们日子难过了,在人民的名义中各种现象也只是社会真实情况的冰山一角吧?假设现实情况比电视剧中所要努力描绘的良好社会略槽糕一点点,那么日子难就很正常了,我想说,不正常才奇怪哩。
现在好多人都说房价高,那么房价为什么会高呢?只有两种情况,一种是你赚钱的速度赶不上房价的上涨速度,另一种是货币贬值了,房价虚高,只不过刚需接盘侠们是货币贬值的最后承受者,没有享受到任何一点点货币贬值带来的收益,要知道货币贬值对所有人来说并不是公平的,有人说,我手里的钱贬值了,那有钱人手里的钱一样也贬值了呀?只能说你too young,too simple,钱就像是流水,就像一条河,同样的一河水,在水的上游和下游能一样吗?同样货币这个贬值链,就像一条河水一样,也分上游下游,货币流到上游的人的手里的时候,并没有贬值,而是和以前价值一样,那么这些占据上游的都是哪些人呢?发大水的是央行,上游的人是各大国有银行、国企、国家各部委、权力掌控者等,中游是商业银行、民营企业、利益既得者等,经过层层盘剥,当这个贬值链流到下游的时候,又是哪些人呢?就是这个底层劳动人民、刚需接盘侠,之所以房价会高涨,是因为没有任何一个产业能够锁住这么海量的贬值货币,唯有将这些海量的货币存之于楼市,才能尽量减少对其他行业的伤害,试想通胀不是流向楼市,而是流向日常生活必须品,那个个吃不上饭可是天大的问题了,但是一部分人住不上房却不是致命的,即使这些住不上房的人闹腾也不用操心,因为那些有房的会代政府来管教他们,你说此话怎讲,君不见,房价略降,全国各地的售楼处都出现了业主打砸情况吗?这不就是有房产者、既得利益者在代国家管教这些无房产者吗?房价想降很难,一是政府不愿意,房价降了,海量的贬值货币往哪藏呢?二是有产者不愿意,买不起房,大家不会联合起来打砸售楼处,但是房价下降,已买房的人则会联合起来上书政府,要求政府救市,更有甚者,直接联合起来打砸售楼处,还有天理吗?法制社会存在这种流氓行径?没有任何理由,就是因为房价下降,就可以任意耍流氓了?呵呵,这些人没有得到严肃的处理,已经代表了政府的态度,睁一只眼闭一只眼,这些人就都没事了。
追剧的过程中,一把手在剧中出现了无数遍,我英文不好,不要欺负我,我想请问一把手英文怎么翻译呢?大英帝国、美帝国家人民的词典中,有一把手这个词吗?有海外待过的人,还望不吝赐教。民选政府与任命制有着本质的区别,民选出来的领导人要对人民负责,同理,任命制选出来的领导人只对任命他的人负责。这种本质的区别,注定了人民有着本质的不同地位,该得到什么样的对待都是自己争取而来,你笑着看资本主义国家人民游行、示威、罢工,那就不要忽视人家赢得的地位。有付出才有收获,老祖宗留下来的话,是有道理的。任命制在我看来只能听天由命了,就像古代皇帝一样,如果是个雄才大略、英明神武的皇帝,那么人民生活相对来说更幸福一点,如果碰到昏庸无能、荒淫无度的主,那人民的生活能不水深火热吗?这不就是靠天吃饭吗?和现在的任命制有啥区别?一把手喜欢你,就提拔你,至于你对人民来说是福是祸,又有几个一把手会关心呢?
这部剧叫《人民的名义》,恕我愚钝,我不知道这里面哪一点代表了人民的名义,我只看到草根出身的处长在第一集就被干掉了,我只看到同样草根出身的祁同伟和高小琴最后同样被干掉了,而那个利用权势不断打压祁同伟的人呢?梁璐包括他的父亲最后毫发无损,这就是人民的名义吗?人民的孩子总是最先和最后被干掉吗?我分明看到的就是有权有势同样能逍遥法外,我不知道现实中有多少丁义珍,但是我敢保证现实中的丁义珍绝对不会在国外的餐馆刷盘子,处处美化、处处讨喜,编剧们都不觉得恶心吗?像沙瑞金和侯亮平在现实中毕竟是少数,再进一步讲,现实中有多少丁义珍、赵立春(副国级,国家领导人啊、领导人啊、领导人啊)、赵瑞龙、刘新建、陈清泉等等这些人呢?恐怕远不止电视中所表现的那些吧?
在剧情最后部分,侯亮平劝降祁同伟,莫名的心疼起祁同伟来,那个和天下棋,愿用自己的命去胜天半子的人,也许在祁的心中是这么想的,你侯亮平算什么东西,也敢来劝降我?在祁的身边,虽然不乏师长,以及同一师门的师弟师妹,但是又有几个打心眼里瞧得起看得起他的呢?他想过靠自己的努力来出人头地,在大学里学习努力,成绩优异,并且还是校学生会主席,但是有什么用呢?毫无关系背景的他,眼睁睁的看着那些能力平平甚至低于他的的校友们分配到了大城市,而他却被掌控权力的梁璐的父亲下放到了穷山沟沟里,只因他没接受梁璐的追求,即便他没有放弃,主动请缨去做缉毒工作,因为这个工作更危险,更容易立功,凭借着过人的勇气和努力,他成为了缉毒英雄,但是结果呢?梁璐的父亲,凭借手握大权,借着权力以惜才为名义,阻止让他升迁,硬生生的将他继续困于穷山沟之中。最终,这个内心孤傲的人向现实屈服了,这才有了那在汉东大学的著名一跪,祁同伟啊是个被时代抛弃的人、是个被权力毁掉的人、是个草根出身不断向上爬却死在权力脚下的人,直到最后事发败露,他也没有屈服,用他的话说,这个世界上没有人能够审判他,即便可能被判无期徒刑,苟延残喘,但是并没有,他没有投降,没有屈服,而是选择自杀结束生命。
剧中还有一个现象被大家忽略了,那就是高育良和李达康的女儿都出国了,这就是官二代的命啊。而侯亮平和陈海这种所谓的中产呢?孩子只能挤在国内上些垃圾学校,甚至侯亮平妻子给孩子报的一个补习班,那老师居然是个电工,但是招生工作火热火热的,这和现代的学区房、各种补习班真是不谋而合。幸好这个老师被侯亮平一眼识破,谁又能说现实中存在诸多没有被识破的呢?如果现实中没有侯亮平去戳穿老师的嘴脸呢?岂不是依然可以大摇大摆的顶着补习班的名义继续招摇撞骗。如果现实中的所有官员子女都在国外接受教育,他们对人民又怎么会负责呢?从小接受资本主义国家的理念、文化、习俗、教育等等,怎么比得了土生土长的中国人对人民的了解程度呢?这些人谁又能保证其不在官爸爸富爸爸的扶持下走上统治人民的路子呢?当他们成长为了统治阶级,只要自我舒适,谁管你人民死活,大不了贪了几个亿全家移民罢了。
生活
人性
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这些⽂文字会⽣生成<em>
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这些⽂文字会⽣生成<strong>
数字 + . + 空格键
1. 项⽬目三的⼦子项⽬目⼀一 有序列列表 `TAB + 数字 + . + 空格键`
2. 项⽬目三的⼦子项⽬目⼆二
[ ] 任务⼀一 未做任务 - + 空格 + [ ]
[x] 任务⼆二 已做任务 `- + 空格 + [x]
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